SP Tin học và Công nghệ Tiểu học
- Thứ ba - 19/03/2019 02:57
- In ra
- Đóng cửa sổ này
Sinh viên tốt nghiệp ngành SP Tin học và Công nghệ Tiểu học có năng lực học tập suốt đời, đảm bảo kiến thức về chuyên môn và nghiệp vụ để học lên bậc thạc sĩ, tiến sĩ các chuyên ngành thuộc lĩnh vực Giáo dục Tiểu học, Công nghệ thông tin, Công nghệ, Quản lý giáo dục ở trong và ngoài nước.
I. Thông tin Tuyển sinh
THÔNG TIN THAM KHẢO
Các nhóm ngành gần:
THAM KHẢO THÊM
Website: http://gdth.ued.udn.vn
Facebook: https://facebook.com/khoa gd tiểu học-đhsp-đhđn
Điện thoại: 0898 237 229
Các ngành đào tạo của Khoa:
Sinh viên tốt nghiệp ngành SP Tin học và Công nghệ Tiểu học có thể đảm nhiệm tốt các vị trí việc làm sau:
- Trở thành giáo viên dạy Tin học & Công nghệ tại các trường tiểu học công lập và quốc tế.
- Có thể đảm nhận vị trí tổ chức, quản lý hoạt động dạy học STEM ở trường tiểu học.
- Có thể đảm nhận vị trí quản lý, vận hành, bảo trì hệ thống công nghệ thông tin trong trường học, vườn học thực nghiệm.
- Có thể giảng dạy một số môn chung như Tự nhiên và Xã hội, Lịch sử, Địa lý, Khoa học ở tiểu học.
- Có thể công tác tại khoa Giáo dục Tiểu học các trường Trung học Sư phạm, Cao đẳng Sư phạm và Đại học Sư phạm trong cả nước.
- Có thể trở thành chuyên viên và quản lý tại các bộ phận ở các trường học, các cơ sở quản lý giáo dục, các cơ sở đào tạo khác phù hợp với chuyên môn.
Khả năng học tập, nâng cao trình độ sau khi ra trường:
- Có năng lực học tập suốt đời, đảm bảo kiến thức về chuyên môn và nghiệp vụ để học lên bậc thạc sĩ, tiến sĩ các chuyên ngành thuộc lĩnh vực Giáo dục Tiểu học, Công nghệ thông tin, Công nghệ, Quản lý giáo dục ở trong và ngoài nước.
- Có thể thực hiện được các đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm và khoa học giáo dục ở các cấp quản lý khác nhau.
III. Giới thiệu chi tiết về ngành Giáo dục Tiểu học
Khoa Giáo dục Tiểu học, Trường Đại học Sư Phạm - Đại học Đà Nẵng được thành lập theo Quyết định số 176/QĐ/TC ngày 16 tháng 5 năm 1996 của Giám đốc Đại học Đà Nẵng. Từ đó đến nay, khoa đã đào tạo được 15 khóa chính quy với tổng số trên 1500 sinh viên.
Mục tiêu
Khoa Giáo dục Tiểu học là nơi đào tạo đại học, sau đại học và bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lí giáo dục tiểu học nhằm cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao cho Việt Nam và khu vựcĐông Nam Á
Triết lí giáo dục: Thực học, Thực nghiệp, Toàn diện, Sáng tạo và Khai phóng.
Sứ mạng
Khoa Giáo dục Tiểu học là nơi đào tạo đại học, sau đại học, bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục tiểu học chất lượng cao gắn với nhu cầu phát triển nguồn nhân lực của khu vực Miền Trung, Tây Nguyên và Tây Nam Bộ; kết hợp với nghiên cứu, chuyển giao khoa học giáo dục tiểu học và hợp tác quốc tế phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước và hội nhập quốc tế.
Tầm nhìn
Đến năm 2030, Khoa Giáo dục Tiểu học sẽ trở thành một trong những khoa hàng đầu về đào tạo, bồi dưỡng giáo viên tiểu học ở Việt Nam và Khu vực Đông Nam Á.
Giá trị cốt lõi
Thực nghiệp – Chất lượng – Sáng tạo – Khai phóng.
Triết lý hành động
Thành công của người học là hạnh phúc của chúng tôi!
IV. CHUẨN ĐẦU RA
Sinh viên tốt nghiệp ngành Sư phạm Tin học và Công nghệ Tiểu học đảm bảo đạt được các Chuẩn đầu ra (CĐR) sau đâu:
4.1. Kiến thức
CĐR1. Trình bày được các cấu trúc dữ liệu và giải thuật cơ bản từ đó sử dụng các ngôn ngữ lập trình để cài đặt và giải quyết các bài toán thực tế.
CĐR2. Vận dụng được các kiến thức về mạng máy tính và Internet để khai thác và thu thập thông tin.
CĐR3. Khai thác và sử dụng các thiết bị số và phần mềm trong dạy học tiểu học.
CĐR4. Vận dụng được các kiến thức về Công nghệ trong sử dụng, vận hành các thiết bị điện, cơ khí và trồng trọt.
CĐR5. Vận dụng được các kiến thức về Thủ công Kĩ thuật để thiết kế, lắp ráp các mô hình kĩ thuật và đồ dùng trong đời sống hàng ngày.
4.2. Kỹ năng
CĐR6. Vận dụng các kiến thức cơ bản, cơ sở và chuyên ngành để lập kế hoạch dạy học Tin học và Công nghệ tiểu học.
CĐR7. Vận dụng các kiến thức cơ bản, cơ sở và chuyên ngành tiểu học để lập kế hoạch dạy học Tự nhiên và Xã hội, Lịch sử, Địa lý, Khoa học ở tiểu học.
CĐR8. Vận dụng kiến thức về kiểm tra đánh giá để tổ chức các hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Tin học và Công nghệ... theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh tiểu học;
CĐR9. Vận dụng nghệ thuật sư phạm trong dạy học và giáo dục, cảm hóa học sinh, phối hợp cha mẹ và các bên liên quan để giáo dục nhân cách, phẩm chất, đạo đức cho học sinh tiểu học.
CĐR10. Thực hiện được các đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm và ứng dụng vào cải tiến, nâng cao chất lượng dạy học và giáo dục ở tiểu học.
CĐR11. Thiết kế, tổ chức, điều hành và giám sát các hoạt động giáo dục. Vận dụng các kỹ năng phản biện, phê phán trong đánh giá chất lượng hoạt động giáo dục, dạy học và hoạt động nhóm.
CĐR12. Lập kế hoạch, điều phối, quản lý các nguồn lực; đánh giá và cải thiện hiệu quả các hoạt động giáo dục, dạy học Tin học và Công nghệ cũng như các hoạt động khác ở trường tiểu học.
4.3. Năng lực tự chủ và trách nhiệm
CĐR13. Thực hiện và giữ gìn phẩm chất đạo đức, lối sống, tác phong, chuẩn mực của một nhà giáo, tâm huyết và trách nhiệm với nghề nghiệp.
CĐR14. Sử dụng ngoại ngữ để học tập nâng cao trình độ, giao tiếp hợp tác trong bối cảnh toàn cầu hóa; đạt chuẩn đầu ra B1 về ngoại ngữ.
CĐR15. Có khả năng tự học và học tập suốt đời.
A00 : Toán + Vật lý + Hóa học
A01 : Toán + Vật lý + Tiếng Anh
1. Mã ngành: DDS 7140250
2. Khối xét tuyển:
2. Khối xét tuyển:
-
A00: Toán + Vật lý + Hóa học;
-
A02: Sinh + Toán + Vật lý;
-
D01: Toán + Ngữ văn + Anh
3. Chỉ tiêu tuyển sinh: 50
4. Đơn vị đào tạo: Khoa Giáo dục Tiểu học
4. Đơn vị đào tạo: Khoa Giáo dục Tiểu học
THÔNG TIN THAM KHẢOCác nhóm ngành gần:
- Mã tổ hợp A00 : Toán + Vật lý + Hóa học (Xem chi tiết)
- Mã tổ hợp A01 : Toán + Vật lý + Tiếng Anh (Xem chi tiết)
- Mã tổ hợp D01 : Toán + Ngữ văn + Tiếng Anh (Xem chi tiết)
THAM KHẢO THÊM
Website: http://gdth.ued.udn.vn
Facebook: https://facebook.com/khoa gd tiểu học-đhsp-đhđn
Điện thoại: 0898 237 229
Các ngành đào tạo của Khoa:
- Giáo dục Tiểu học;
- Sư phạm Tin học và Công nghệ Tiểu học;
- Thạc sĩ Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học);
- Văn bằng 2 Đại học Tiểu học;
- Trung cấp liên thông đại học; Cao đẳng liên thông đại học;
- Hệ VLVH Đại học Tiểu học.
II. Vị trí làm việc của người học sau khi tốt nghiệp- Sư phạm Tin học và Công nghệ Tiểu học;
- Thạc sĩ Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học);
- Văn bằng 2 Đại học Tiểu học;
- Trung cấp liên thông đại học; Cao đẳng liên thông đại học;
- Hệ VLVH Đại học Tiểu học.
Sinh viên tốt nghiệp ngành SP Tin học và Công nghệ Tiểu học có thể đảm nhiệm tốt các vị trí việc làm sau:
- Trở thành giáo viên dạy Tin học & Công nghệ tại các trường tiểu học công lập và quốc tế.
- Có thể đảm nhận vị trí tổ chức, quản lý hoạt động dạy học STEM ở trường tiểu học.
- Có thể đảm nhận vị trí quản lý, vận hành, bảo trì hệ thống công nghệ thông tin trong trường học, vườn học thực nghiệm.
- Có thể giảng dạy một số môn chung như Tự nhiên và Xã hội, Lịch sử, Địa lý, Khoa học ở tiểu học.
- Có thể công tác tại khoa Giáo dục Tiểu học các trường Trung học Sư phạm, Cao đẳng Sư phạm và Đại học Sư phạm trong cả nước.
- Có thể trở thành chuyên viên và quản lý tại các bộ phận ở các trường học, các cơ sở quản lý giáo dục, các cơ sở đào tạo khác phù hợp với chuyên môn.
Khả năng học tập, nâng cao trình độ sau khi ra trường:
- Có năng lực học tập suốt đời, đảm bảo kiến thức về chuyên môn và nghiệp vụ để học lên bậc thạc sĩ, tiến sĩ các chuyên ngành thuộc lĩnh vực Giáo dục Tiểu học, Công nghệ thông tin, Công nghệ, Quản lý giáo dục ở trong và ngoài nước.
- Có thể thực hiện được các đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm và khoa học giáo dục ở các cấp quản lý khác nhau.
III. Giới thiệu chi tiết về ngành Giáo dục Tiểu học
Khoa Giáo dục Tiểu học, Trường Đại học Sư Phạm - Đại học Đà Nẵng được thành lập theo Quyết định số 176/QĐ/TC ngày 16 tháng 5 năm 1996 của Giám đốc Đại học Đà Nẵng. Từ đó đến nay, khoa đã đào tạo được 15 khóa chính quy với tổng số trên 1500 sinh viên.
Mục tiêu
Khoa Giáo dục Tiểu học là nơi đào tạo đại học, sau đại học và bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lí giáo dục tiểu học nhằm cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao cho Việt Nam và khu vựcĐông Nam Á
Triết lí giáo dục: Thực học, Thực nghiệp, Toàn diện, Sáng tạo và Khai phóng.
Sứ mạng
Khoa Giáo dục Tiểu học là nơi đào tạo đại học, sau đại học, bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục tiểu học chất lượng cao gắn với nhu cầu phát triển nguồn nhân lực của khu vực Miền Trung, Tây Nguyên và Tây Nam Bộ; kết hợp với nghiên cứu, chuyển giao khoa học giáo dục tiểu học và hợp tác quốc tế phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước và hội nhập quốc tế.
Tầm nhìn
Đến năm 2030, Khoa Giáo dục Tiểu học sẽ trở thành một trong những khoa hàng đầu về đào tạo, bồi dưỡng giáo viên tiểu học ở Việt Nam và Khu vực Đông Nam Á.
Giá trị cốt lõi
Thực nghiệp – Chất lượng – Sáng tạo – Khai phóng.
Triết lý hành động
Thành công của người học là hạnh phúc của chúng tôi!
IV. CHUẨN ĐẦU RA
Sinh viên tốt nghiệp ngành Sư phạm Tin học và Công nghệ Tiểu học đảm bảo đạt được các Chuẩn đầu ra (CĐR) sau đâu:
4.1. Kiến thức
CĐR1. Trình bày được các cấu trúc dữ liệu và giải thuật cơ bản từ đó sử dụng các ngôn ngữ lập trình để cài đặt và giải quyết các bài toán thực tế.
CĐR2. Vận dụng được các kiến thức về mạng máy tính và Internet để khai thác và thu thập thông tin.
CĐR3. Khai thác và sử dụng các thiết bị số và phần mềm trong dạy học tiểu học.
CĐR4. Vận dụng được các kiến thức về Công nghệ trong sử dụng, vận hành các thiết bị điện, cơ khí và trồng trọt.
CĐR5. Vận dụng được các kiến thức về Thủ công Kĩ thuật để thiết kế, lắp ráp các mô hình kĩ thuật và đồ dùng trong đời sống hàng ngày.
4.2. Kỹ năng
CĐR6. Vận dụng các kiến thức cơ bản, cơ sở và chuyên ngành để lập kế hoạch dạy học Tin học và Công nghệ tiểu học.
CĐR7. Vận dụng các kiến thức cơ bản, cơ sở và chuyên ngành tiểu học để lập kế hoạch dạy học Tự nhiên và Xã hội, Lịch sử, Địa lý, Khoa học ở tiểu học.
CĐR8. Vận dụng kiến thức về kiểm tra đánh giá để tổ chức các hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Tin học và Công nghệ... theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh tiểu học;
CĐR9. Vận dụng nghệ thuật sư phạm trong dạy học và giáo dục, cảm hóa học sinh, phối hợp cha mẹ và các bên liên quan để giáo dục nhân cách, phẩm chất, đạo đức cho học sinh tiểu học.
CĐR10. Thực hiện được các đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm và ứng dụng vào cải tiến, nâng cao chất lượng dạy học và giáo dục ở tiểu học.
CĐR11. Thiết kế, tổ chức, điều hành và giám sát các hoạt động giáo dục. Vận dụng các kỹ năng phản biện, phê phán trong đánh giá chất lượng hoạt động giáo dục, dạy học và hoạt động nhóm.
CĐR12. Lập kế hoạch, điều phối, quản lý các nguồn lực; đánh giá và cải thiện hiệu quả các hoạt động giáo dục, dạy học Tin học và Công nghệ cũng như các hoạt động khác ở trường tiểu học.
4.3. Năng lực tự chủ và trách nhiệm
CĐR13. Thực hiện và giữ gìn phẩm chất đạo đức, lối sống, tác phong, chuẩn mực của một nhà giáo, tâm huyết và trách nhiệm với nghề nghiệp.
CĐR14. Sử dụng ngoại ngữ để học tập nâng cao trình độ, giao tiếp hợp tác trong bối cảnh toàn cầu hóa; đạt chuẩn đầu ra B1 về ngoại ngữ.
CĐR15. Có khả năng tự học và học tập suốt đời.
A00 : Toán + Vật lý + Hóa học
| Tên ngành/Nhóm ngành | Mã ĐKXT | Chỉ tiêu dự kiến | Tổ hợp xét tuyển | Tiêu chí phụ đối với các thí sinh bằng điểm |
| Sư phạm Toán học | 7140209 | 45 | 1. Toán + Vật lý + Hóa học | Ưu tiên môn Toán |
| Sư phạm Tin học | 7140210 | 40 | 1. Toán + Vật lý + Hóa học | Ưu tiên môn Toán |
| Sư phạm Vật lý | 7140211 | 45 | 1. Vật lý + Toán + Hóa học | Ưu tiên môn Vật lý |
| Sư phạm Hoá học | 7140212 | 45 | 1. Hóa học + Toán + Vật lý | Ưu tiên môn Hóa học |
| Sư phạm Khoa học tự nhiên | 7140247 | 45 | 1.Toán + Vật lý + Hóa học | Ưu tiên môn Toán |
| Sư phạm Tin học và Công nghệ Tiểu học | Chưa có | 45 | 1. Toán + Vật lý + Hóa học | Ưu tiên môn Toán |
| Sư phạm Công nghệ | 7140246 | 40 | 1.Toán + Vật lý + Hóa học | Ưu tiên môn Toán |
| Công nghệ Sinh học | 7420201 | 60 | 3. Toán + Vật lý + Hóa học | Ưu tiên môn Toán |
| Vật lý học (Chuyên ngành: Điện tử-Công nghệ Viễn thông) | 7440102 | 35 | 1. Vật lý + Toán + Hóa học | Ưu tiên môn Vật lý |
| Hóa Dược; | 7440112 | 70 | 1. Hóa học + Toán + Vật lý | Ưu tiên môn Hóa học |
| Hóa học (Chuyên ngành Hóa Dược - Chất lượng cao) | 7440112CLC | 50 | 1. Hóa học + Toán + Vật lý | Ưu tiên môn Hóa học |
| Khoa học môi trường | 7440301 | 35 | 1. Hóa học + Toán + Vật lý | Ưu tiên môn Hóa học |
| Toán ứng dụng (chuyên ngành Tính toán và lập trình) | 7460112 | 40 | 1. Toán + Vật lý + Hóa học | Ưu tiên môn Toán |
| Công nghệ thông tin | 7480201 | 200 | 1. Toán + Vật lý + Hóa học | Ưu tiên môn Toán |
| Công nghệ thông tin (chất lượng cao) | 7480201CLC | 50 | 1. Toán + Vật lý + Hóa học | Ưu tiên môn Toán |
| Quản lý tài nguyên và môi trường | 7850101 | 65 | 3. Hóa học + Toán + Vật lý | Ưu tiên môn Hóa học |
| Quản lý tài nguyên và môi trường (Chất lượng cao) | 7850101CLC | 50 | 3. Hóa học + Toán + Vật lý | Ưu tiên môn Hóa học |
| Công nghệ thông tin (đặc thù) | 7480201DT | 300 | 1. Toán + Vật lý + Hóa học | Ưu tiên môn Toán |
A01 : Toán + Vật lý + Tiếng Anh
| Tên ngành/Nhóm ngành | Mã ĐKXT | Chỉ tiêu dự kiến | Tổ hợp xét tuyển | Tiêu chí phụ đối với các thí sinh bằng điểm |
| Sư phạm Toán học | 7140209 | 45 | 2. Toán + Vật lý + Tiếng Anh | Ưu tiên môn Toán |
| Sư phạm Tin học | 7140210 | 40 | 2. Toán + Vật lý + Tiếng Anh | Ưu tiên môn Toán |
| Sư phạm Vật lý | 7140211 | 45 | 2. Vật lý + Toán + Tiếng Anh | Ưu tiên môn Vật lý |
| Vật lý học (Chuyên ngành: Điện tử-Công nghệ Viễn thông) | 7440102 | 35 | 2. Vật lý + Toán + Tiếng Anh | Ưu tiên môn Vật lý |
| Toán ứng dụng (tăng cường Tiếng Anh) |
7460112 | 40 | 2. Toán + Vật lý + Tiếng Anh | Ưu tiên môn Toán |
| Công nghệ thông tin | 7480201 | 200 | 2. Toán + Vật lý + Tiếng Anh | Ưu tiên môn Toán |
| Công nghệ thông tin (chất lượng cao) |
7480201CLC | 51 | 2. Toán + Vật lý + Tiếng Anh | Ưu tiên môn Toán |
| Công nghệ thông tin (đặc thù) |
7480201DT | 300 | 2. Toán + Vật lý + Tiếng Anh | Ưu tiên môn Toán |
| Tên ngành/Nhóm ngành | Mã ĐKXT | Chỉ tiêu dự kiến | Tổ hợp xét tuyển | Tiêu chí phụ đối với các thí sinh bằng điểm |
| Giáo dục Tiểu học | 7140202 | 100 | 1. Toán + Ngữ văn + Tiếng Anh | Ưu tiên môn Toán |
| Sư phạm Tin học và Công nghệ Tiểu học | 45 | 3. Toán + Ngữ văn + Tiếng Anh | Ưu tiên môn Toán | |
| Tâm lý học | 7310401 | 65 | 2. Ngữ văn + Tiếng Anh + Toán | Ưu tiên môn Ngữ văn |
| Tâm lý học (Chất lượng cao) | 7310401CLC | 50 | 2. Ngữ văn + Tiếng Anh + Toán | Ưu tiên môn Ngữ văn |
| Công tác xã hội | 7760101 | 75 | 2. Ngữ văn + Tiếng Anh + Toán | Ưu tiên môn Ngữ văn |